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佐倉市立弥富小学校図書館報 第14号 平成２5年10月 |
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夢と希望を持てる読書
教務主任 大村樹一郎
「あなたは、どんな本が好きですか？」
ドリトル先生のシリーズが好きな子もいれば、冒険ものが好き、推理小説が好き・・・
私は、スポーツを題材にしたものが好きです。特に、「弱小チームが、工夫を凝らして練習をしていき、強豪校に勝利する。チームメイト同士のぶつかり合いがあり、そこから友情が深まっていく。」こういうものを読むと、「青春」という言葉が思い浮かんできます。
ここ数年で読んだ中で心に残っている本があります。『一瞬の風になれ』（作：佐藤多佳子）です。４００ｍリレーでインターハイを目指す高校陸上部の物語です。天才的なスプリンターの幼なじみと入部した主人公。いつか幼なじみのような走りがしたいと思いながら、喜びあり、挫折ありの中で陸上に力を注いできます。そして最後の年。インターハイの切符をつかめるか？という物語です。何かに夢中になれる、一つのことに熱く燃えられるっていいなあと感じます。
他にも『偏差値７０の野球部』（作：松尾清貴）『もし高校野球部のマネージャーがドラッカーのマネジメントを読んだら』（作：岩崎夏海）なども夢や希望を持たせてくれると思います。
また、最近のことですが、あまり読書が好きでなかった子がいたので、夏休みの面談で読書を勧めました。その時、私が、
「学校では、毎朝読書タイムがあって、その時は夢中になって読んでいます。きっと、みんなで読んでいるからですね。」
と言ったところ、
「それでは、この夏休みに子どもと一緒に読書する時間をつくります」
ということになりました。
２学期が始まると、学校で借りた５冊の本を読み終えていました。読書タイムでも黙々と読んでいます。今では「読書は楽しい」と笑顔で話しています。
ちょっとしたきっかけが、子どもを変えます。今でも保護者の方に感謝しています。
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佐倉市立弥富小学校図書館報 第13号 平成２5年7月 |
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読書の楽しみ
校長 深山民夫
日本中で本が何冊あるか知っていますか？その答えは私もわかりません。けれども、弥富小学校の図書館にある本のさつ数は調べられます。司書の鈴木先生にたずねたら、
「弥富小学校の図書館には、５８１１冊の本があります。」
とのことでした。みなさんは、たくさんある本の中から選んで本を読むことができるのです。
それでは、みなさんはどんな本を読んでいますか？
私は子どものころを思い出しました。ジュール・ヴェルヌという人が書いた本で、大砲の弾丸に乗って月へ行くという話です。宇宙船アポロ11号が、月面着陸に成功する100年も前に、『月世界へ行く』という話をつくった人がいることに驚きます。
もっと大きくなってからは、「登山」に関係した本を読んでいました。学校への行き帰りの電車の中で読んでいました。「いつか、この本に書かれているようなところへ行ってみたいな。」と思うようになっていたのかもしれません。
夢中で本を読むと、絵が描かれていない本でも、様子が頭の中に想像で浮かび上がります。それも、自分につごう良く想像できるのです。そして、何よりも心が“ハッピー”になります。それが、読書の楽しみだと思います。
みなさんも、自分の楽しみ方で本を読んでみましょう。
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佐倉市立弥富小学校図書館報 第12号 平成２5年2月 |
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思い出の本
教頭 古谷 薫
小学生の時に読んだ本で、印象深く記憶に残っている本に『コンチキ号漂流記』があります。この本には著者ハイエルダール（ノルウェー生まれの人類学者）が「手作りのいかだ」でペルーの港を出発し、ポリネシアを目指して太平洋を漂流した約３ケ月の航海のようすが書かれていました。漂流中に波と闘うようすや、いかだに飛び込んでくるヤリイカやトビウオ、周りに集まってくるサメや海鳥の群れといった、いろいろな生き物との出会いが生々しく書かれていて、ドキドキしながら読み進めたことを覚えています。
私がこの本を読んだのは４０年以上も前のことでしたが、この本のことを同僚の弓削先生に話したところ、「今でも出版されているよ。」と教えてくれました。そこで、私の住んでいる市の図書館からこの本を借りてきて、読み返してみたのです。すると、小学生の頃のいろいろな記憶、五右衛門風呂を沸かす火を燃やしながらこの本を読んだ自分が蘇ってきたと同時に、体験記（ノンフィクション）としてのこの本の価値の大きさに改めて驚きを覚えたのです。
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佐倉市立弥富小学校図書館報 第11号 平成２4年11月 |
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名作を読もう
第１学年担任 弓削理恵
「あなたが子どものころ読んだ本は？」と言われて、一番に思い出すのは、「小公女」です。大金持ちの娘セーラが、父の事業の失敗と死によって、通っていた学校の寄宿舎の召使いとなり、いじめに遭いながらも優しさと明るさを失わず、最後には幸せになる・・・たしかそんなお話です。何年か前に、この話を基にしたドラマが作られたということを聞いたことがあります。ご覧になった方もいらっしゃるのではないでしょうか？（残念ながら、私は見ていません。）
さて、「小公女」を以前勤務していた学校の図書室で探したことがあります。なかなか見つけられませんでした。やっと見つけたとき、とてもがっかりしました。なぜなら、図書室のすみでほこりをかぶっている本の中に埋もれていたからです。
その中には、「小公女」以外にも、「三銃士」「宝島」「トムソーヤの冒険」「母を尋ねて三千里」「アルプスの少女ハイジ」「オズの魔法使い」などなど、私が小学校のときワクワクドキドキしながら読んだ本がいっぱいありました。残念なことに、何年もの間、だれにも読んでもらっていないようでした。
たしかに、１００年以上前に書かれたそれらの本の背景は、あまりにも今の世界と違っているので、読んでいてイメージしにくいことがたくさんあります。でも、長い年月、世界中の人たちに読み継がれてきた本です。価値があるからこそ、名作として今でも残っているのだと思います。
今、弥富小学校の子どもたちに聞いてみても、名作といわれる本を読んでいる子は多くありません。もっと、名作のよさをアピールする必要がありそうです。
本を読むのによい季節となりました。今年は、子どもの頃読んだ名作を読み返してみようと思います。そして、子どもたちに、それらの本のおもしろさを伝えたいと思います。
セーラやハイジ、ドロシー、マルコたちとどんな再会ができるでしょうか。楽しみです。
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佐倉市立弥富小学校図書館報 第9号 平成２4年2月 |
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伝記（人物伝）のすすめ
弥富幼稚園教頭 佐藤和浩
夏目漱石、樋口一葉、野口英世の３人を知っていますか？そうです、お札に顔が印刷されている人たちです。ところで、なぜこの３人は、お札のモデルになったのだと思いますか？
織田信長、徳川家康、坂本龍馬の３人は歴史上の人物人気ランキングで常に上位に名を連ねます。なぜそんなに人気があるのでしょう。
外国に目を向ければ、ヘレン・ケラー、エジソン、ナイチンゲール・・・。
スポーツ選手では、野球のイチロー、水泳の北島康介、サッカーの長友佑都・・・。
佐倉に関わる人では、堀田正睦、佐藤泰然、津田梅子、長嶋茂雄、高橋尚子・・・。
どの人も、すばらしい生き方をし、すばらしい業績を上げています。
みなさんにもそんな先人の業績や生き方にふれることで、将来の目標や生き方を考えたり、高い志を持って生活したりしていってほしいと思います。
図書室には、こんな「すごい人」たちの本がたくさん並んでいます。
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佐倉市立弥富小学校図書館報 第８号 平成２３年７月 |
わたしをかえた北杜夫
教務主任 鈴木啓二朗
わたしは、ちょっとかわっています。自分で言うのだからまちがいありません。「きみは何を考えているかわからない」と言われると、ほめられたような気がします。
わたしは、ちょっとかわっています。小学生のころは、図鑑ばかり見ていました。お話の本や小説のたぐいは読みません。中学生になると、それに科学・歴史・地理の本たちが加わりました。親しくなった女の子が読書好きで、薦められた小説を読んでみると、どうも共感できなくて二人の仲は気まずくなってしまうのです。そんなころ、北杜夫の「どくとるマンボウ昆虫記」に出会い、題名にひかれて読みました。わたしと北さんは気が合うらしく、わたしは北さんの作品を手当たり次第に読みました。さらに何人かの小説家の作品を集中的に読みました。作品を透かして作家その人を観察していたように思います。
おとなになって、やっぱり小説は読みません。手にするのは、科学・歴史・地理の本ばかり。頭の中にジグソーパズルがあって、本を読むたびに新しいパーツをはめていく感じです。ピタッとはまって絵がつながった時は「そうだったのか！」とうれしくなります。それ以前とは、ちがったものの見方考え方ができるようになります。今は歴史の本を見て「おかしい！それはちがうだろう！」とイライラしています。
わたしは、ちょっとかわっています。これがわたしの本との付き合い方です。きっと、これからも・・・。
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佐倉市立弥富小学校図書館報 第６号 平成２２年７月 |
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読書について
校長 山本昌弘
弥富小学校の皆さんは、給食を残さず食べる子ばかりなので、体中に栄養が行きわたり、毎日元気に活動することができます。
では、「心の栄養」はどうすれば、取り入れることができるのでしょうか。
「心の栄養」はいろいろなものを必要としていますが、毎日、「本のご飯」を食べることによって、人として大切な「心の栄養」を補給することができます。
「本のご飯」つまり読書は、二つの素晴らしい栄養素を備えています。
その一つは、想像し、考える力をつけることができるということです。文章を読んで、登場人物の様子を頭の中で思い浮かべたり、風景や情景を心の中で見たり、想像したりすることができるということです。テレビやＤＶＤでは、制作者が用意した映像を見るだけですから、受身で、誰が見ても同じものに見えます。しかし、読書は違います。一人ひとりがそれぞれのイメージをふくらませ、想像の世界や思考の世界を無限に広げることができるのです。とても楽しいことですね。
もう一つは、知識を広げ、確かなものにすることができるということです。一冊の本を手がかりにして、一つの事柄を深く詳しく調べたり、関係のあることを、幅広く調べたりすることによって、知識はより確かなものになります。
昔の教え子で昆虫にとても興味を持っている男の子がいました。私にも珍しい虫のことを教えてくれました。学校の図書室だけでは満足できなくなって、市立図書館にも通って専門の本を借りて調べていました。卒業するころには、大人も驚くほどの知識を持ち、「昆虫博士」と呼ばれるようになっていました。
小学生のうちに読書の楽しみを身につけると、本は生涯のよき友になります。困った時には本が相談にのってくれます。広い視野から物事を見ることも教えてくれます。
昨年、ある小学校を訪問した時、「一年間で５０００ページの読書に挑戦しよう」というめあてが、掲示板にありました。一年間に何冊または何ページと自分のめあてを決めて読書に挑戦するのもいいですね。
弥富小学校の皆さんも、「本のご飯」を一杯食べて、心に栄養をあたえてください。
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佐倉市立弥富小学校図書館報 第５号 平成２１年１１月
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楽しい想像の世界へ
教務主任 宮坂 明雄
皆さんは、「ハリー・ポッター」の映画をみたことがありますか。私は、見たことがありません。そう聞くと、「ハリー・ポッター」の映画が嫌いなんだと思うかもしれませんが、そうではありません。「ハリー・ポッター」のお話は、大好きです。
このお話は、日本で本が発売される前に、世界の国で話題になっているという話を聞き、読むのを楽しみにしていました。発売されてから、読み始めた私も、すぐにお話のおもしろさに引き込まれていきました。
それでは、なぜ映画をみないのでしょうか。それは、本を読んで浮かんできた「私のイメージ」を大切にしたかったからです。この物語は、魔法使いの世界のお話です。現実にはない物が登場し、常識では考えられないことがたくさん起こります。そんな時に、私の頭の中では、どんな物だろう、どんな感じだろうと、色々考えて、想像が広がっていきました。そして、想像することが楽しくなり、想像してできあがった「私のイメージ」が、大切な物に思えるようになりました。
映画のスクリーンに出てくる映像は、映画をつくる人たちが一生懸命に考えた、すばらしいものだと思います。その映像を楽しむというのもいいことです。しかし、自分の思い浮かべた「私のイメージ」も大切にしたいと思います。
先日の「能楽鑑賞教室」で、能では、舞台の背景や道具などを、最小限にして、みている人に想像してもらうと説明がありました。日本人は想像することが得意だということでした。これは、すばらしいことだと思いました。
これからも、本を読むときには、想像を広げて、楽しく読んでいきたいと思っています。皆さんも、色々な本を読み、想像を楽しんで欲しいと思います。
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佐倉市立弥富小学校図書館報 第４号 平成２１年６月
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本は心の栄養！？
教頭 上野 茂
弥富小の図書室には、「本は心の栄養」と掲示されています。読書は心を豊かにし、生き方を体験でき、感性を鋭くし、楽しさを得ることができるという意味でしょう。子ども達の心の成長にとって「読書」は大変大きな力となります。特に、幼児の時期から小学生の成長期の子ども達にとっては、心を大きく豊かに成長させることができます。この時期には特に心を大きく成長させるのです。
学校読書調査によれば、子どもの読書量は家庭での親の働きかけと深く関わっています。
・家の中に楽しい本がある。
・親はもちろん、家族が本を読むことが日常生活の中にある。
・親が読書を好み、その面白さを子どもに話す。
・本（ある本の内容）について会話をする。
・本の読み聞かせをしている（していた）。
などのような環境であれば、自然と本に親しみ、本が好きな子になっていくのではないでしょうか。全国の小学生の月平均読書量は約１０冊程度です。ちなみに、弥富小は！！
本を読む目的は人により、年齢により、時により多様です。楽しむため、知識を得るため、学力を高めるため（言葉・読解力・表現力・思考力・想像力）、仕事のノウハウを得る、生き方を学ぶ・・・色々あるでしょう。 子育てに仕事に毎日忙しい中ですが、５分から１０分あれば読書や読み聞かせは可能です。忙しい人ほど読書量が多いということも言われます。親として、子どもが幼児期や小学生の頃には、家庭での読書環境づくりをしたり、中学、高校、大学生の頃には「この本を読んでみれば！」といって一冊の本を手渡したりして、親子のコミュニケーションを深めてみてはいかがでしょうか。
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佐倉市立弥富小学校図書館報 第３号 平成２１年３月
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言葉の力
弥富幼稚園園長 佐藤純子
小さな本を開いたら、新聞の切抜きがはってありました。何年か前に自分がはった切り抜きで、その文章の中にこんな短歌がありました。＜ほしいのは勇気 たとえば金色のおりがみ折ってしまえる勇気＞書いた人は、天野慶さんという人です。なぜこの短歌に惹かれたかというと、自分が子どもの頃、おりがみで折る鶴が何度やってもうまくいかず、いつも団子になってしまったからです。その頃は、おりがみは新聞紙を四角く切った物だったので、だんごがぴったりの言葉でした。何度も友だちに教えてもらい上手になった頃買ってもらったおりがみは、角が光ってみえました。
この短歌に惹かれ小さな本を買いました。『どうぶつはいくあそび』という俳句絵本です。＜あたらしい ももひきはいて はつすべり＞－ペンコ・ぎんこーかわいらしいペンギン二羽の絵です。くちばしや、手足の絵にも力があふれています。
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佐倉市立弥富小学校図書館報 第２号 平成２０年7月
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本は心の宝
教頭 松本健一
情報化社会（パソコン、携帯電話など）の中で、一文字一文字をしっかりと目で追って文を読み、作品の中へ入っていくことはとてもすばらしいことです。
毎日の朝読書でもみなさんは、何かを感じ取っていると思います。それが大切なことなのです。（佐倉西高校でも朝読書をおこなっています。）本は心の宝、財産です。楽しく読みましょう。
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